Dr. Rafael Miranda Ayala

🇪🇸 Universidad de Girona

CURSO Gestión del Bienestar Subjetivo para el Desarrollo de Comunidades Educativas

Logra los objetivos de tu gestión educativa promoviendo el análisis y mejora del capital socio-emocional de tus alumnos. Redacta un ensayo científico al respecto. Clases Online EN VIVO, dirigido por un investigador especialista en gestión educativa con experiencia internacional.

Cursos Internacional

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Dr. Rafael Miranda Ayala

Publicaciones Científicas

Gratitude as a Protective Factor for Cyberbullying Victims: Conditional Effects on School and Life Satisfaction

Oriol X., Varela J. y Miranda R. (2021) International Journal of Environmental Research and Públic Health

Nacionalismo, patriotismo y legitimación de los sistemas sociales nacionales. 

Vargas Salfate, S., & Miranda Ayala, R. (2020). Revista De Psicología Pontificia Universidad Católica del Perú

Bullying en la adolescencia y satisfacción con la vida: ¿Puede el apoyo de los adultos de la familia y de la escuela mitigar este efecto?

Miranda, R., Oriol. R., , Amutio A., y Ortúzard H. (2018). Revista de Psicodidáctica (English ed.)

Efectos del apoyo familiar, amigos y de escuela sobre el bullying y bienestar subjetivo en estudiantes de nivel secundario de Chile y Brasil. 

Miranda, R., Oyanedel,, J., Torres, J. (2018). Apuntes de Ciencia & Sociedad- Universidad Continental

OBJETIVO:

El curso busca educar en la revisión, medición e investigación científica de variables de bienestar cognitivo (Auto-control, satisfacción con la vida, esperanza, etc.) y bienestar emocional (Afectividad positiva, optimismo, gratitud, compasión. etc.) así como medir su impacto positivo en el desempeño y la convivencia académica.

DIRIGÍDO A:

El curso estará dirigido a profesionales (Profesores, administradores, psicólogos, gestores sociales, etc.) relacionados a la educación.

Principales Metas y logros

Conoce las principales variables de bienestar subjetivo asociadas al área educativa y aprende a ubicar evidencia científica, de su estudio, en poblaciones diversas.
Relaciona los problemas de la comunidad educativa con estudios científicos, así como las posibles soluciones que estos proponen desde el bienestar subjetivo.
Aborda problemáticas en la convivencia educativa desde modelos de bienestar subjetivo validados científicamente
Aborda variables de desempeño desde modelos de bienestar subjetivo validados científicamente

Temario del Curso

1. Introducción al bienestar subjetivo en comunidades educativas

Conoce las dimensiones del bienestar subjetivo (Hedónica/ emocional y eudaimónica/cognitiva), las diversas variables de ambas dimensiones, como estas se relaciona y explican la diferencia en la convivencia y el desempeño de los alumnos.

2. El bienestar subjetivo como factor de protección: El caso de la violencia escolar

Reconoce la relación que la gratitud, la satisfacción con la vida y la convivencia familiar, tienen con el comportamiento violento en la escuela. Lo que permite predecirlo y proponer programas de intervención temprana

3. El bienestar subjetivo como factor de desarrollo: El caso del autocontrol

Predice el desempeño académico de tus alumnos a través de la medición del autocontrol o la autorregulación emocional. Aprende como intervenir e incrementar estas variables

4. Instrumentos para la medición e investigación del bienestar subjetivo en comunidades educativas

Conoce los principales instrumentos de medición del bienestar subjetivo, así como la forma adecuada de tamizar e identificar alumnos en riesgo. Finalmente, planifica un proyecto de mejora del bienestar subjetivo en tu espacio educativo.

Docentes del Curso

Dr. Rafael Miranda Ayala

DOCENTE PRINCIPAL

Empresa

Socio de la consultora i4d (Innovación para el desarrollo)

Estudios

Licenciado en ciencias políticas y gobierno de la PUCP

Estudios

Magíster en Políticas de Desarrollo Internacional por la Universidad Nacional de Seúl

Estudios

Master en estadística aplicada por la universidad Rey Juan Carlo

Estudios

Doctorado en Psicología, Salud y Calidad de Vida en la Universidad de Girona de España

Experiencia

Cuenta con más de 15 publicaciones en revistas internacionales de alto impacto (Frontiers on Psychology, Children and Youth Services Review, PLoS One)

Experiencia

Representante para el Perú del estudio Children´s World (http://www.isciweb.org/)

Experiencia

Investigador asociado del Center for Experimental Social Science de la universidad de Oxford para América Latina e investigador asociado en la línea de bienestar de Centro de Educación Inclusiva de Chile

Experiencia

Docente en las universidades PUCP; Universidad del Pacífico, ESAN y Universidad Continental

Ps. Alicia Quirós

ASESOR DE REDACCIÓN

Estudios

Diplomado Logoterapia y Análisis existencial y especialidad: Administración de proyectos por el instituto tecnológico de Costa Rica

Estudios

Maestría en derechos humanos y educación para la paz: Institutos de Estudios latinoamericanos

Estudios

Licenciada en Psicología por la universidad de Costa Rica

Experiencia

Ha trabajado para Cáritas de Costa Rica y es fundadora y Coordinadora de capacitación del Instituto Dignitas

Informes e Inscripciones

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Curso Especializado

Gestión del Bienestar Subjetivo para el Desarrollo de Comunidades Educativas

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